📝 RTD dokumentēšana: principi

Mērķis

Ne tikai fiksēt, bet veicināt refleksiju un padarīt redzamas klusās zināšanas.

📊 Process

  • Lēmumu punkti + iemesli
  • Iterāciju vēsture
  • Neveiksmes
  • Atklājumi

🎮 Artefakti

  • Versijas
  • Parametru maiņas
  • Testu dati
  • Darbības rādītāji

🧠 Refleksija

  • Atziņas
  • Apstrīdētās pieņēmumi
  • Koncepciju nobīdes
  • Saites ar teoriju

🔗 Konteksts

  • Vides faktori
  • Sadarbība
  • Resursu ierobežojumi
  • Taimlains

Tip:

Uzturi dizaina žurnālu (īsi, katru dienu).

"Lai noslēgtu teorētisko daļu, jāatceras - RTD nav tikai par veidošanu, bet arī par dokumentēšanu. Dokumentēšana nav birokrātija, tā ir refleksijas instruments. Mēs nepierakstām tikai to, kas notika - mēs palīdzam sev saprast, kāpēc tas notika un ko tas nozīmē. Pieraksti lēmumus un iemeslus, kas tos vadīja. Saglabā iterācijas, arī tās, kas izgāzās - jo tieši tur ir atklājumi. Fiksē artefaktus: versijas, parametru maiņas, testu datus, pat mazos rādītājus - tie vēlāk kļūs par pētījuma pamatu. Bet pats svarīgākais - reflektē. Raksti, kā tavas idejas mainījās, kādi pieņēmumi tika apgāzti, kā tas sasaistās ar teoriju. Un vienmēr saglabā kontekstu - kādi bija apstākļi, resursi, cilvēki, kas ietekmēja tavu procesu. RTD žurnāls nav dienasgrāmata, tas ir domāšanas rīks. Raksti īsi, bet regulāri - jo refleksija notiek nevis pēc projekta, bet tā laikā."

🎯 Kopsavilkums

Ko paņēmām:

🤔 Šēns: knowing / reflection in/on action
🔬 Epistemiskās lietas: objekti rada zināšanas
🛠️ Dizains kā izpēte: veidošana kā metode
📝 Disciplīna: dokumentēt procesu, artefaktus, refleksiju
🎮 Spēles kā medijs: sistēmas iemieso zināšanas

Galvenā atziņa

RTD nav "sataisi un nosauc par izpēti" - tā ir sistemātiska pieeja zināšanu radīšanai ar artefaktiem.

⏭️ Nākamais: prakse

Laiks reāliem eksperimentiem!

"Lieliski - esam nonākuši līdz teorētiskās daļas noslēgumam. Šeit varam īsi apkopot galveno, ko paņēmām līdzi. No Šēna - refleksiju darbībā: mēs mācāmies, darot un domājot tajā pašā brīdī. No Rheinbergera - epistemiskās lietas: artefakti paši rada zināšanas. No dizaina kā izpētes - ideju, ka veidošana pati ir pētniecības metode. Mēs sapratām arī, ka RTD prasa disciplīnu: dokumentēt procesu, prototipus, iterācijas un refleksijas. Un redzējām, ka spēles kā medijs ļauj šīs zināšanas iemiesot sistēmās - dizains pats kļūst par domāšanu. Galvenā atziņa - RTD nav "uztaisīt spēli un nosaukt to par pētījumu". Tā ir sistemātiska pieeja zināšanu radīšanai ar artefaktiem. Un tagad pienācis laiks to pārbaudīt praksē - sāksim papīra prototipus."